Descubre el impacto de las experiencias en el aula y las intervenciones pedagógicas, didácticas e investigativas tanto en escuelas de práctica como en Centros de Atención a la Infancia. La invitación es a explorar, escuchar y dejarse inspirar por las diversas realidades de los contextos y la cotidianidad que viven los maestros en las interacciones con las infancias, las cuales se constituyen en un tejido de experiencias que demuestran que la educación se transforma desde la acción reflexiva en el territorio.
Jardín de maestras que se forman y se transforman en los contextos de práctica
Al observar nuestro proceso como maestras en formación, comprendemos que somos seres en constante crecimiento, que se nutren con el terreno fértil de las prácticas pedagógicas. En estos contextos, cada experiencia, interacción y reflexión se convierte en una semilla que, al ser cultivada con intención, da lugar a aprendizajes que fortalecen nuestra identidad como maestras salesianas…..
El eco de los mundos paralelos
Caminar por la educación no es recorrer distancias; es cruzar portales hacia universos paralelos. En la misma galaxia de nuestra práctica pedagógica, bajo el cielo protector del contexto privado, descubrimos dos planetas que giran en órbitas diferentes, porque en el primero las coordenadas marcan señales relacionadas con características de semiruralidad y en el otro ,las coordenadas enrutan la trayectoria a una ubicación situada en un sector del universo samario …..
LA RURALIDAD: Un territorio para sentir, crear y educar
En medio de un territorio lleno de desafíos, aprendizajes y realidades diversas, descubrimos una experiencia que transformó nuestra mirada sobre la educación rural y sobre el verdadero sentido de ser maestras. En muchas ocasiones, nos enfrentamos a imaginarios sociales construidos desde los estereotipos y los prejuicios, donde frecuentemente, la ruralidad es asociada únicamente con contextos de precariedad, abandono, marginalidad …..
